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MCLCP-AREQUIPA

Talleres de capacitación para equipos regionales

Talleres de capacitación para equipos regionales

1.      Objetivo de la actividad: Fortalecimiento de las capacidades del núcleo de facilitadores que en cada región vienen impulsando la campaña de gestión por resultados, especialmente en lo referido a las capacidades para el seguimiento y la incidencia en los programas presupuestales estratégicos.

2. PARTICIPANTES POR CADA REGIÓN

 2.1. Personas involucrada en los procesos de la GPT que estuvieron en los talleres de marzo –abril y continúan coordinando con la MCLCP

a.Coordinadores, secretarios técnicos  y promotores de la MCLCP.

b. Funcionarios y técnicos del gobierno regional, de la municipalidad  o de las direcciones regionales de Salud o Educación,

c. Técnicos de organizaciones de sociedad civil y lideres de alto perfil en los procesos de planificación concertada del desarrollo y presupuesto participativo

2.2.   Personas que no estuvieron en los talleres previos y que hayan sido contactadas en el proceso

  1. Especialmente funcionarios o técnicos de gobierno regional o de las direcciones regionales de salud y educación.

 2.3. Selección y Perfil individual

 

  • La selección de las y los participantes se hará en coordinación entre la Mesa Nacional y las Mesas regionales. Máximo 15 personas por cada región.
  • En el caso de los participantes en los talleres previos, la única condición es que continúen coordinando con la MCLCP y se mantengan vinculados a los procesos de GPR.
  • En el caso de los funcionarios o técnicos que no participaron en los talleres previos, además de su vinculación con los procesos de GPR se requiere disposición para coordinar con la MCLCP actividades de seguimiento e incidencia.
  • Los participantes deberán compilar y elaborar conjuntamente un informe previo al taller microregional, según una pauta que proporcionará el equipo nacional.

 4. TEMARIO Y PROGRAMA TENTATIVO

 4.1. Temas:

 

I.        Balance sobre lo avanzado en las dos primeras etapas de la campaña

II.     Estrategias de seguimiento de la gestión por resultados

III.   Estrategias de incidencia

 

4.2. Programa tentativo

 

PRIMER DÍA

 

8:00 – 8:30 a.m.          Registro de los participantes y entrega de materiales

8:30 – 8:45 a.m.          Inauguración del taller

8:45 – 9:30 a.m.           Presentación de los participantes, de los objetivos y del programa del taller

 

Tema I: Balance sobre la avanzado en las dos primeras etapas de la campaña

 

9:30 – 10:30 a.m.        Exposición dialogada del equipo nacional

10:30 – 11:00 a.m.      Refrigerio

11:00 – 12:30p.m.       Grupos de trabajo

12:39 – 1:30 p.m.         Plenario:

 

Informes – Diálogo – Conclusiones

 

1:30 p.m.                     Almuerzo

 

 

3:00 p.m.                     Tema II: Estrategias de seguimiento de la Gestión por Resultados

 

                                    1. La propuesta de seguimiento del MEF

 

3:00 – 4:30 p.m.           Exposición dialogada:

4:30 – 5:00 p.m.          Refrigerio

5:00 – 6:30p.m.                       Grupos de trabajo: revisión del informe MEF de seguimiento a la

ejecución trimestral de los PPE

 

6:3 – 7:30 p.m.             Plenario:

Informes – Diálogo – Conclusiones

 

SEGUNDO DÍA

 

8:30 a.m.                     Tema II: Estrategias de seguimiento de la Gestión por Resultados

 

2. La propuesta de seguimiento desde la MCLCP

 

8:30 – 10:30 a.m.         Exposición dialogada:

10:30 – 11:00 a.m.      Refrigerio

11:00 – 12:30 p.m.      Grupos de trabajo: diseño de plan de trabajo regional para el

seguimiento

 12:30 – 1:30 p.m.        Plenaria: Informes – Diálogo - Conclusiones.

1:30 p.m                      Almuerzo

 

Tema III:  Estrategias de incidencia 

 

2:00 - 3:30 p.m.           Exposición dialogada:

3.30 – 4.30 p.m.          Grupos por regiones: diseño de plan de trabajo regional para la

incidencia                 

4.30 – 5:00 p.m.          Refrigerio

5:00 – 6:30 p.m.          Plenaria: Informes – Diálogo - Conclusiones

6:45 – 7:00 p.m.          Clausura del taller

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